Universidades
12
Jul
IE University es una universidad privada espa帽ola que lleva el nombre de las iniciales del Instituto de Empresa, su sociedad gestora. L...
07
Jul
Doble grado enfermer铆a y fisioterapia: Tus Tutores
La obtenci贸n de tu t铆tulo de grado en el doble grado en Enfermer铆a y Fisioterapia te permitir谩 acceder a la profesi贸n de enfermero y fi...
30
Jun
PEC UOC: Nosotros podemos Ser Tus Tutores
Las pruebas de evaluaci贸n continua PAC o PEC de la UOC pueden consistir en la resoluci贸n de un conjunto de ejercicios pr谩cticos. Tambi茅...
26
Feb
TFG URV Rovira i Virgili: Se el mejor, Te Ayudamos
El TFG de la URV, la Universidad de Rovira y Virgili (en la Universitat de Catalunya Rovira i Virgili), proviene de una universidad p煤b...
26
Feb
TFG UVIGO: D茅jalo Perfecto Con Nosotros
El TFG en UVIGO, Universidad de Vigo, proviene de una universidad Espa帽ola p煤blica localizada en la CCAA de Asturias. La obtenci贸n de d...
26
Feb
TFG UVIC: Haz que Destaque Aqu铆
El TFG en UVIC, la Universidad de Vic, proviene de una instituci贸n dedicada a la educaci贸n superior y la investigaci贸n a trav茅s de la d...
26
Feb
TFG USPCEU: Una Gran Elecci贸n De Futuro
El TFG en la USPCEU, la Universidad CEU San Pablo (USPCEU), adhiere a un modelo acad茅mico orientado a la superaci贸n y preparaci贸n integ...
26
Feb
TFG USJ: te Ayudamos tutoriz谩ndote
EL TFG en la USJ, la Universidad de San Jorge, proviene de una instituci贸n privada de educaci贸n superior inspirada en los valores del h...
24
Feb
TFG USC Santiago de Compostela: Es Tu Futuro Laboral
El TFG en la USC, la Universidad de Santiago de Compostela, ofrece la posibilidad de llevar a cabo tu TFG en un gran abanico de posibil...
23
Feb
TFG USAL: Estudia en Salamanca, Te Ayudamos
El TFG en USAL, la Universidad de Salamanca, ofrece m谩s de 70 t铆tulos de masters estructurados mediante estrategias de ense帽anza aprend...
驴Qu茅 es una Universidad Online y c贸mo funciona?
La educaci贸n en l铆nea se refiere al aprendizaje en el que profesores y alumnos participan en un entorno digital utilizando nuevas tecnolog铆as y redes inform谩ticas. Haciendo un uso intensivo de las oportunidades que brindan Internet y las tecnolog铆as digitales. El hecho de que la transmisi贸n de contenidos con fines pedag贸gicos se produzca a trav茅s de Internet otorga a estas instituciones y sus comunidades caracter铆sticas que, a su vez, las definen: - Son capaces de superar las barreras espacio tiempo. Al utilizar Internet como soporte del entorno educativo y medio de comunicaci贸n, las personas de cualquier parte del mundo pueden acceder a contenidos educativos en cualquier momento, si cuentan con la tecnolog铆a necesaria. -Se trata de procesos educativos al alcance de m谩s poblaci贸n con independencia de sus circunstancias personales o laborales. A su vez, la superaci贸n de estas barreras permite el acceso al aprendizaje a grupos que tienen dificultades para realizar investigaciones modernas en un tiempo limitado. Por ejemplo, trabajadores activos que tienen un tiempo limitado para aprender, personas con discapacidad, estudiantes que no estudian. m茅todos de ense帽anza, personas con dependientes u otras circunstancias personales. -Encuentros en el mundo virtual.Formaci贸n Online
Dado que no existe un lugar de encuentro f铆sico para el intercambio de conocimientos entre los participantes, se cre贸 un nuevo entorno de aprendizaje denominado virtual. Una caracter铆stica de este entorno virtual de ense帽anza y aprendizaje es la creaci贸n de un espacio de interconexiones con un espacio para que todos los agentes de una instituci贸n educativa aborden los aspectos y el desarrollo acad茅mico y administrativo. El concepto de comunidad virtual y los mecanismos de su existencia son especialmente relevantes en instituciones de este tipo. Ya que permiten el encuentro de personas que pueden estar en diferentes lugares y conectarse entre s铆 en diferentes momentos. Por otro lado, existe el riesgo de impedir la formaci贸n y mantenimiento de un sentido de pertenencia al grupo. Por otro lado, el conocimiento acumulado por el grupo dentro de la comunidad es parte del propio proceso de aprendizaje. Para ello, es necesario dotar a todos los agentes de las herramientas necesarias para el desarrollo del proceso educativo, con especial atenci贸n a facilitar la tarea de profesores y estudiantes. Recursos requeridos:- Para los profesores: disponibilidad de servicios de asesoramiento t茅cnico sobre el uso de las TIC y la producci贸n de materiales did谩cticos orientados a Internet. Acceso a recursos especializados en 谩reas que caen dentro del 谩rea de inter茅s del docente; orientaci贸n sobre el uso de herramientas de comunicaci贸n (como correo electr贸nico, listas de correo, foros de discusi贸n, etc.).
- Para los estudiantes: acceso a los recursos necesarios para su aprendizaje a trav茅s de bibliotecas virtuales, bases de datos, bancos de recursos, etc. As铆 como asesoramiento t茅cnico sobre el uso generalizado de las TIC para dominar el entorno virtual de aprendizaje.
驴Cu谩les son las universidades m谩s prestigiosas y que ofrecen homologaci贸n de sus t铆tulos?
A continuaci贸n, te ofrecemos un ranking de las 6 universidades a distancia mejor consideradas.- Primera: Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
- Segunda: Universidad Nacional de Educaci贸n a Distancia (UNED)
- Tercera: Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
- Cuarta: Universidad Oberta de Catalu帽a (UOC)
- Quinta: Universidad Internacional de Valencia (VIU)
- Sexta: Universidad Internacional Isabel I de Castilla.