Universidades
06
Nov
Para Ayuda Universitaria, las opiniones, sugerencias o simples comentarios son muy importantes para nosotros. Por ello, tu opini贸n es m...
28
Oct
TFM Mediaci贸n Familiar e Intervenci贸n: Saca un 10
El presente art铆culo se refiere a los espacios donde se puede desarrollar el trabajo final de m谩ster (TFM mediaci贸n familiar e interven...
22
Oct
TFM Desarrollo de Aplicaciones Web
Los profesionales del mundo de las tecnolog铆as de la informaci贸n requieren una formaci贸n especializada en los nuevos avances de su prop...
20
Oct
TFM Estudios Ingleses UAL
Para cursar el TFM Estudios Ingleses UAL se debe estar en posesi贸n de un t铆tulo universitario oficial de grado de Espa帽a o del EEES. Ad...
20
Oct
TFM Estudios Literarios UCM Podemos Ser Tus Tutores
El TFM de Estudios Literarios en la UCM est谩 vinculado directamente con el grado en filolog铆a. En su plan de estudios se potencian asig...
19
Oct
Universidad Pontificia Comillas: M谩s Informaci贸n Aqu铆
La Universidad Pontificia de Comillas es una universidad cat贸lica gestionada por la Compa帽铆a de Jes煤s, con sede central en Madrid (Espa...
19
Oct
Universidad Pompeu Fabra: Estudia en La UPF
La Universidad Pompeu Fabra (UPF) es una universidad p煤blica espa帽ola ubicada en la ciudad de Barcelona. Desde un punto de vista acad茅m...
19
Oct
Universidad Polit茅cnica de Valencia: Entre Las Mejores
La Universidad Polit茅cnica de Valencia (nombre oficial: Universitat Polit猫cnica de Val猫ncia) o UPV es una universidad estatal espa帽ola ...
19
Oct
Universidad Polit茅cnica de Madrid: Prestigio Seguro
La Universidad Polit茅cnica de Madrid (UPM) es una universidad p煤blica ubicada en la Ciudad Universitaria de Madrid (Espa帽a). Adem谩s, cu...
19
Oct
Universidad Polit茅cnica de Cartagena: Te Informamos
La Universidad Polit茅cnica de Cartagena (UPCT), es una universidad p煤blica ubicada en la ciudad espa帽ola de Cartagena (Regi贸n de Murcia...
驴Qu茅 es una Universidad Online y c贸mo funciona?
La educaci贸n en l铆nea se refiere al aprendizaje en el que profesores y alumnos participan en un entorno digital utilizando nuevas tecnolog铆as y redes inform谩ticas. Haciendo un uso intensivo de las oportunidades que brindan Internet y las tecnolog铆as digitales. El hecho de que la transmisi贸n de contenidos con fines pedag贸gicos se produzca a trav茅s de Internet otorga a estas instituciones y sus comunidades caracter铆sticas que, a su vez, las definen: - Son capaces de superar las barreras espacio tiempo. Al utilizar Internet como soporte del entorno educativo y medio de comunicaci贸n, las personas de cualquier parte del mundo pueden acceder a contenidos educativos en cualquier momento, si cuentan con la tecnolog铆a necesaria. -Se trata de procesos educativos al alcance de m谩s poblaci贸n con independencia de sus circunstancias personales o laborales. A su vez, la superaci贸n de estas barreras permite el acceso al aprendizaje a grupos que tienen dificultades para realizar investigaciones modernas en un tiempo limitado. Por ejemplo, trabajadores activos que tienen un tiempo limitado para aprender, personas con discapacidad, estudiantes que no estudian. m茅todos de ense帽anza, personas con dependientes u otras circunstancias personales. -Encuentros en el mundo virtual.Formaci贸n Online
Dado que no existe un lugar de encuentro f铆sico para el intercambio de conocimientos entre los participantes, se cre贸 un nuevo entorno de aprendizaje denominado virtual. Una caracter铆stica de este entorno virtual de ense帽anza y aprendizaje es la creaci贸n de un espacio de interconexiones con un espacio para que todos los agentes de una instituci贸n educativa aborden los aspectos y el desarrollo acad茅mico y administrativo. El concepto de comunidad virtual y los mecanismos de su existencia son especialmente relevantes en instituciones de este tipo. Ya que permiten el encuentro de personas que pueden estar en diferentes lugares y conectarse entre s铆 en diferentes momentos. Por otro lado, existe el riesgo de impedir la formaci贸n y mantenimiento de un sentido de pertenencia al grupo. Por otro lado, el conocimiento acumulado por el grupo dentro de la comunidad es parte del propio proceso de aprendizaje. Para ello, es necesario dotar a todos los agentes de las herramientas necesarias para el desarrollo del proceso educativo, con especial atenci贸n a facilitar la tarea de profesores y estudiantes. Recursos requeridos:- Para los profesores: disponibilidad de servicios de asesoramiento t茅cnico sobre el uso de las TIC y la producci贸n de materiales did谩cticos orientados a Internet. Acceso a recursos especializados en 谩reas que caen dentro del 谩rea de inter茅s del docente; orientaci贸n sobre el uso de herramientas de comunicaci贸n (como correo electr贸nico, listas de correo, foros de discusi贸n, etc.).
- Para los estudiantes: acceso a los recursos necesarios para su aprendizaje a trav茅s de bibliotecas virtuales, bases de datos, bancos de recursos, etc. As铆 como asesoramiento t茅cnico sobre el uso generalizado de las TIC para dominar el entorno virtual de aprendizaje.
驴Cu谩les son las universidades m谩s prestigiosas y que ofrecen homologaci贸n de sus t铆tulos?
A continuaci贸n, te ofrecemos un ranking de las 6 universidades a distancia mejor consideradas.- Primera: Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
- Segunda: Universidad Nacional de Educaci贸n a Distancia (UNED)
- Tercera: Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
- Cuarta: Universidad Oberta de Catalu帽a (UOC)
- Quinta: Universidad Internacional de Valencia (VIU)
- Sexta: Universidad Internacional Isabel I de Castilla.