Universidades
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Oct
La Universidad Europea de Madrid (UEM) es una universidad privada en Madrid. Esta se encuentra ubicada en Villaviciosa de Od贸n (Comunid...
15
Oct
Universidad del Pa铆s Vasco: Podemos Asesorarte
La Universidad del Pa铆s Vasco (UPV o EHU) (en euskera: Euskal Herriko Unibertsitatea), anteriormente la Universidad Aut贸noma de Bilbao,...
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Oct
Universidad de Zaragoza UNIZAR: Entre Las Mejores
La Universidad de Zaragoza (UNIZAR) es un centro p煤blico de educaci贸n superior distribuido geogr谩ficamente entre los campus de Zaragoza...
14
Oct
Universidad de Vigo: Informaci贸n y Contacto
La Universidad de Vigo (UVIGO) es una universidad p煤blica ubicada en Vigo (Espa帽a) y campus en Vigo, Pontevedra y Ourense.
La Univer...
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Oct
Universidad de Vic: Una Buena Elecci贸n
La Universidad de Vic (UVIC), reconocida por la Ley del Parlamento de Catalu帽a 5/1997 de 30 de mayo. Asimismo, es una universidad gesti...
14
Oct
Universidad de Valladolid: Estudia en La UVA
La Universidad de Valladolid (UVA) es una universidad p煤blica espa帽ola ubicada en la ciudad de Valladolid. Igualmente, fue fundada en 1...
14
Oct
Universidad de Sevilla: Estudia en La US
La Universidad de Sevilla (US) es una universidad p煤blica ubicada en Sevilla, Andaluc铆a (Espa帽a). Es una de las dos 煤nicas universidade...
14
Oct
Universidad de Santiago de Compostela: Informaci贸n
La Universidad de Santiago de Compostela (USC) es una universidad p煤blica ubicada en Santiago de Compostela, Galicia (Espa帽a) y un camp...
14
Oct
Universidad de Salamanca USAL: Entre Las Mejores
La Universidad de Salamanca (en lat铆n Universitas Studii Salmanticensis) (USAL) es una universidad p煤blica espa帽ola ubicada en la ciuda...
14
Oct
Universidad de Oviedo: Estudian en UNIOVI
La Universidad de Oviedo (UNIOVI) es una universidad p煤blica ubicada en la ciudad de Oviedo, Principado de Asturias (Espa帽a), con campu...
驴Qu茅 es una Universidad Online y c贸mo funciona?
La educaci贸n en l铆nea se refiere al aprendizaje en el que profesores y alumnos participan en un entorno digital utilizando nuevas tecnolog铆as y redes inform谩ticas. Haciendo un uso intensivo de las oportunidades que brindan Internet y las tecnolog铆as digitales. El hecho de que la transmisi贸n de contenidos con fines pedag贸gicos se produzca a trav茅s de Internet otorga a estas instituciones y sus comunidades caracter铆sticas que, a su vez, las definen: - Son capaces de superar las barreras espacio tiempo. Al utilizar Internet como soporte del entorno educativo y medio de comunicaci贸n, las personas de cualquier parte del mundo pueden acceder a contenidos educativos en cualquier momento, si cuentan con la tecnolog铆a necesaria. -Se trata de procesos educativos al alcance de m谩s poblaci贸n con independencia de sus circunstancias personales o laborales. A su vez, la superaci贸n de estas barreras permite el acceso al aprendizaje a grupos que tienen dificultades para realizar investigaciones modernas en un tiempo limitado. Por ejemplo, trabajadores activos que tienen un tiempo limitado para aprender, personas con discapacidad, estudiantes que no estudian. m茅todos de ense帽anza, personas con dependientes u otras circunstancias personales. -Encuentros en el mundo virtual.Formaci贸n Online
Dado que no existe un lugar de encuentro f铆sico para el intercambio de conocimientos entre los participantes, se cre贸 un nuevo entorno de aprendizaje denominado virtual. Una caracter铆stica de este entorno virtual de ense帽anza y aprendizaje es la creaci贸n de un espacio de interconexiones con un espacio para que todos los agentes de una instituci贸n educativa aborden los aspectos y el desarrollo acad茅mico y administrativo. El concepto de comunidad virtual y los mecanismos de su existencia son especialmente relevantes en instituciones de este tipo. Ya que permiten el encuentro de personas que pueden estar en diferentes lugares y conectarse entre s铆 en diferentes momentos. Por otro lado, existe el riesgo de impedir la formaci贸n y mantenimiento de un sentido de pertenencia al grupo. Por otro lado, el conocimiento acumulado por el grupo dentro de la comunidad es parte del propio proceso de aprendizaje. Para ello, es necesario dotar a todos los agentes de las herramientas necesarias para el desarrollo del proceso educativo, con especial atenci贸n a facilitar la tarea de profesores y estudiantes. Recursos requeridos:- Para los profesores: disponibilidad de servicios de asesoramiento t茅cnico sobre el uso de las TIC y la producci贸n de materiales did谩cticos orientados a Internet. Acceso a recursos especializados en 谩reas que caen dentro del 谩rea de inter茅s del docente; orientaci贸n sobre el uso de herramientas de comunicaci贸n (como correo electr贸nico, listas de correo, foros de discusi贸n, etc.).
- Para los estudiantes: acceso a los recursos necesarios para su aprendizaje a trav茅s de bibliotecas virtuales, bases de datos, bancos de recursos, etc. As铆 como asesoramiento t茅cnico sobre el uso generalizado de las TIC para dominar el entorno virtual de aprendizaje.
驴Cu谩les son las universidades m谩s prestigiosas y que ofrecen homologaci贸n de sus t铆tulos?
A continuaci贸n, te ofrecemos un ranking de las 6 universidades a distancia mejor consideradas.- Primera: Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
- Segunda: Universidad Nacional de Educaci贸n a Distancia (UNED)
- Tercera: Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
- Cuarta: Universidad Oberta de Catalu帽a (UOC)
- Quinta: Universidad Internacional de Valencia (VIU)
- Sexta: Universidad Internacional Isabel I de Castilla.