Universidades
14
Oct
La Universidad de Navarra (UNAV) es una universidad privada cat贸lica perteneciente a la prelatura del Opus Dei y fundada en Pamplona, N...
13
Oct
Universidad de Murcia: Te Podemos Ayudar
La Universidad de Murcia (UM) es una universidad p煤blica espa帽ola ubicada en la regi贸n de Murcia (Espa帽a). Sus centros se distribuyen e...
13
Oct
Universidad de M谩laga: Asegura Tu Futuro
La Universidad de M谩laga (UMA) es una universidad p煤blica fundada en 1972. Cuenta con unos 40.000 estudiantes y unos 2.450 profesores. ...
13
Oct
Universidad de Le贸n: Te Lo Contamos Todo
En primer lugar, la Universidad de Le贸n (UNILEON) es una universidad p煤blica ubicada en la ciudad de Le贸n (Espa帽a) con un campus adicio...
13
Oct
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: Tu Futuro
La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) fue constituida el 26 de abril de 1989 en la isla de Gran Canaria. Todo esto por l...
13
Oct
Universidad de La Rioja: Opci贸n Online
La Universidad de La Rioja (UR) es una universidad p煤blica ubicada en Logro帽o, La Rioja (Espa帽a). Forma parte del Grupo de las 9 Univer...
13
Oct
Universidad de la Laguna: Universidad de Prestigio
La Universidad de La Laguna (ULL) es una universidad p煤blica situada en la ciudad de San Crist贸bal de La Laguna, en Tenerife (Espa帽a).
...
13
Oct
Universidad De Ja茅n: Entre Las Mejores
La Universidad de Ja茅n (UJA o UJAEN) es una universidad p煤blica ubicada en Ja茅n, Andaluc铆a (Espa帽a). Es una universidad joven en la tie...
08
Oct
Universidad de Huelva: Informaci贸n y Contacto
En primer lugar, la Universidad de Huelva (UHU) es una universidad p煤blica espa帽ola de la provincia del mismo nombre con facultades en ...
08
Oct
Universidad de Granada: La UGR A Tu Alcance
La Universidad de Granada (UGR) es una universidad p煤blica espa帽ola ubicada en Granada con m谩s de 100.000 habitantes, con campus en las...
驴Qu茅 es una Universidad Online y c贸mo funciona?
La educaci贸n en l铆nea se refiere al aprendizaje en el que profesores y alumnos participan en un entorno digital utilizando nuevas tecnolog铆as y redes inform谩ticas. Haciendo un uso intensivo de las oportunidades que brindan Internet y las tecnolog铆as digitales. El hecho de que la transmisi贸n de contenidos con fines pedag贸gicos se produzca a trav茅s de Internet otorga a estas instituciones y sus comunidades caracter铆sticas que, a su vez, las definen: - Son capaces de superar las barreras espacio tiempo. Al utilizar Internet como soporte del entorno educativo y medio de comunicaci贸n, las personas de cualquier parte del mundo pueden acceder a contenidos educativos en cualquier momento, si cuentan con la tecnolog铆a necesaria. -Se trata de procesos educativos al alcance de m谩s poblaci贸n con independencia de sus circunstancias personales o laborales. A su vez, la superaci贸n de estas barreras permite el acceso al aprendizaje a grupos que tienen dificultades para realizar investigaciones modernas en un tiempo limitado. Por ejemplo, trabajadores activos que tienen un tiempo limitado para aprender, personas con discapacidad, estudiantes que no estudian. m茅todos de ense帽anza, personas con dependientes u otras circunstancias personales. -Encuentros en el mundo virtual.Formaci贸n Online
Dado que no existe un lugar de encuentro f铆sico para el intercambio de conocimientos entre los participantes, se cre贸 un nuevo entorno de aprendizaje denominado virtual. Una caracter铆stica de este entorno virtual de ense帽anza y aprendizaje es la creaci贸n de un espacio de interconexiones con un espacio para que todos los agentes de una instituci贸n educativa aborden los aspectos y el desarrollo acad茅mico y administrativo. El concepto de comunidad virtual y los mecanismos de su existencia son especialmente relevantes en instituciones de este tipo. Ya que permiten el encuentro de personas que pueden estar en diferentes lugares y conectarse entre s铆 en diferentes momentos. Por otro lado, existe el riesgo de impedir la formaci贸n y mantenimiento de un sentido de pertenencia al grupo. Por otro lado, el conocimiento acumulado por el grupo dentro de la comunidad es parte del propio proceso de aprendizaje. Para ello, es necesario dotar a todos los agentes de las herramientas necesarias para el desarrollo del proceso educativo, con especial atenci贸n a facilitar la tarea de profesores y estudiantes. Recursos requeridos:- Para los profesores: disponibilidad de servicios de asesoramiento t茅cnico sobre el uso de las TIC y la producci贸n de materiales did谩cticos orientados a Internet. Acceso a recursos especializados en 谩reas que caen dentro del 谩rea de inter茅s del docente; orientaci贸n sobre el uso de herramientas de comunicaci贸n (como correo electr贸nico, listas de correo, foros de discusi贸n, etc.).
- Para los estudiantes: acceso a los recursos necesarios para su aprendizaje a trav茅s de bibliotecas virtuales, bases de datos, bancos de recursos, etc. As铆 como asesoramiento t茅cnico sobre el uso generalizado de las TIC para dominar el entorno virtual de aprendizaje.
驴Cu谩les son las universidades m谩s prestigiosas y que ofrecen homologaci贸n de sus t铆tulos?
A continuaci贸n, te ofrecemos un ranking de las 6 universidades a distancia mejor consideradas.- Primera: Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
- Segunda: Universidad Nacional de Educaci贸n a Distancia (UNED)
- Tercera: Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
- Cuarta: Universidad Oberta de Catalu帽a (UOC)
- Quinta: Universidad Internacional de Valencia (VIU)
- Sexta: Universidad Internacional Isabel I de Castilla.