Universidades
10
Sep
Comenzar a estudiar en la UNIR el Grado en Psicolog铆a, representa una nueva etapa en tu vida a la que contestar por qu茅 "decid铆 estudia...
08
Sep
Universidad UDIMA: Te ayudamos aqu铆
La b煤squeda de ofertas formativas puedes resumirla a la Universidad UDIMA, (Universidad a Distancia de Madrid). Si deseas realizar estu...
08
Sep
Universidad Isabel I Opiniones: Con贸celas
En primer lugar, para generar o comprender las opiniones que se pueden generar de cada instituci贸n hay que conocer su naturaleza y filo...
07
Sep
TFG US Universidad de Sevilla: Tu Opci贸n de Futuro
Hablar de los trabajo final de grado de la Universidad de Sevilla, (TFG US) involucra todos los esfuerzos institucionales para aportar ...
02
Sep
Universidad Alfonso X El Sabio Precios: Ventajas
Las condiciones de estudio universitario en Espa帽a est谩n acompa帽adas por los costos en cada grado, master y doctorado. Eso es una reali...
01
Sep
UFPCanarias: La Fernando Pessoa, Tu Futuro Profesional.
Dada la situaci贸n mundial actual por la crisis del Covid-19 la UFPCanarias ha modificado las indicaciones y medidas a tomar para el nue...
01
Sep
TFG UMU Universidad de Murcia: Te Podemos Ayudar
En la parte final del grado donde los estudiantes deben tener en cuenta que en la plataforma tf.um.es la oferta de temas para el TFG UM...
01
Sep
UOC Ingl茅s: Universidad a Distancia
La Universidad Abierta de Catalu帽a (Universitat Oberta de Catalunya, UOC) de gesti贸n privada, ofrece varias alternativas de estudios qu...
31
Ago
M谩ster profesorado UCLM: Toda Informaci贸n
Este m谩ster profesorado UCLM est谩 destinado a personas que est茅n titulados e interesados en la docencia. Que quieran formase para la en...
25
Ago
M谩ster Secundaria VIU: El铆genos, Tus Tutores
La Universidad Internacional de Valencia tiene una amplia oferta de estudios de m谩ster con m谩s de 50 programas. El 谩rea de Educaci贸n es...
驴Qu茅 es una Universidad Online y c贸mo funciona?
La educaci贸n en l铆nea se refiere al aprendizaje en el que profesores y alumnos participan en un entorno digital utilizando nuevas tecnolog铆as y redes inform谩ticas. Haciendo un uso intensivo de las oportunidades que brindan Internet y las tecnolog铆as digitales. El hecho de que la transmisi贸n de contenidos con fines pedag贸gicos se produzca a trav茅s de Internet otorga a estas instituciones y sus comunidades caracter铆sticas que, a su vez, las definen: - Son capaces de superar las barreras espacio tiempo. Al utilizar Internet como soporte del entorno educativo y medio de comunicaci贸n, las personas de cualquier parte del mundo pueden acceder a contenidos educativos en cualquier momento, si cuentan con la tecnolog铆a necesaria. -Se trata de procesos educativos al alcance de m谩s poblaci贸n con independencia de sus circunstancias personales o laborales. A su vez, la superaci贸n de estas barreras permite el acceso al aprendizaje a grupos que tienen dificultades para realizar investigaciones modernas en un tiempo limitado. Por ejemplo, trabajadores activos que tienen un tiempo limitado para aprender, personas con discapacidad, estudiantes que no estudian. m茅todos de ense帽anza, personas con dependientes u otras circunstancias personales. -Encuentros en el mundo virtual.Formaci贸n Online
Dado que no existe un lugar de encuentro f铆sico para el intercambio de conocimientos entre los participantes, se cre贸 un nuevo entorno de aprendizaje denominado virtual. Una caracter铆stica de este entorno virtual de ense帽anza y aprendizaje es la creaci贸n de un espacio de interconexiones con un espacio para que todos los agentes de una instituci贸n educativa aborden los aspectos y el desarrollo acad茅mico y administrativo. El concepto de comunidad virtual y los mecanismos de su existencia son especialmente relevantes en instituciones de este tipo. Ya que permiten el encuentro de personas que pueden estar en diferentes lugares y conectarse entre s铆 en diferentes momentos. Por otro lado, existe el riesgo de impedir la formaci贸n y mantenimiento de un sentido de pertenencia al grupo. Por otro lado, el conocimiento acumulado por el grupo dentro de la comunidad es parte del propio proceso de aprendizaje. Para ello, es necesario dotar a todos los agentes de las herramientas necesarias para el desarrollo del proceso educativo, con especial atenci贸n a facilitar la tarea de profesores y estudiantes. Recursos requeridos:- Para los profesores: disponibilidad de servicios de asesoramiento t茅cnico sobre el uso de las TIC y la producci贸n de materiales did谩cticos orientados a Internet. Acceso a recursos especializados en 谩reas que caen dentro del 谩rea de inter茅s del docente; orientaci贸n sobre el uso de herramientas de comunicaci贸n (como correo electr贸nico, listas de correo, foros de discusi贸n, etc.).
- Para los estudiantes: acceso a los recursos necesarios para su aprendizaje a trav茅s de bibliotecas virtuales, bases de datos, bancos de recursos, etc. As铆 como asesoramiento t茅cnico sobre el uso generalizado de las TIC para dominar el entorno virtual de aprendizaje.
驴Cu谩les son las universidades m谩s prestigiosas y que ofrecen homologaci贸n de sus t铆tulos?
A continuaci贸n, te ofrecemos un ranking de las 6 universidades a distancia mejor consideradas.- Primera: Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
- Segunda: Universidad Nacional de Educaci贸n a Distancia (UNED)
- Tercera: Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
- Cuarta: Universidad Oberta de Catalu帽a (UOC)
- Quinta: Universidad Internacional de Valencia (VIU)
- Sexta: Universidad Internacional Isabel I de Castilla.