Universidades
18
Oct
El TFG de Cinematograf铆a es el trabajo de fin de grado que permite obtener el t铆tulo de la licenciatura.
La cinematograf铆a es la cre...
15
Oct
TFG Comunicaci贸n Digital. Hazlo Aqu铆.
Todos los estudiantes universitarios deben hacer un TFG en Comunicaci贸n Digital en su 煤ltimo curso, pero no es tan f谩cil concentrar en ...
08
Oct
TFM URL: Nosotros Podemos Ser Tus Tutores
Los TFM en la URL son trabajos dif铆ciles que exigen organizaci贸n e implicaci贸n por parte del alumno. Aqu铆 te explicamos un poco m谩s sob...
06
Oct
UIB. Universitat de les Illes Balears, Te Ayudamos
La UIB es una Universidad l铆der en docencia e investigaci贸n. Una Universidad arraigada en el territorio y comprometida con la sociedad,...
06
Oct
UIC. Universitat Internacional de Catalunya, Inf贸rmate
La UIC Barcelona, la Universidad Internacional de Catalu帽a de lengua catalana, es una universidad privada con sede en Barcelona (Catalu...
06
Oct
UIMP. Podemos Ser Tus Tutores, Saca un 10, Te Ayudamos
La Universidad Internacional Men茅ndez Pelayo (UIMP) es un Organismo Aut贸nomo adscrito al聽Ministerio de Universidades聽con personalidad j...
05
Oct
ULL. Universidad de la Laguna, Tu Futuro Laboral
La ULL es el centro de educaci贸n superior m谩s antiguo de Canarias, con m谩s de doscientos a帽os de historia. El decreto para su fundaci贸n...
05
Oct
UMH. Universidad Miguel Hern谩ndez, Te Ayudamos Aqu铆
Si quieres saber m谩s sobre la UMH este post te interesa.
驴Cu谩l es la historia de la UMH?
El gobierno de Valencia cre贸 esta ...
05
Oct
UNAV. La Universidad De Navarra, Te Ayudamos
La UNAV es una instituci贸n de inspiraci贸n cristiana que realiza su actividad docente, investigadora y asistencial sin 谩nimo de lucro.
...
05
Oct
UNAVARRA La Universidad de Navarra, Te Ayudamos
La UNAVARRA es una instituci贸n comprometida con el progreso sostenible de su entorno, a trav茅s de la generaci贸n, difusi贸n y transferenc...
驴Qu茅 es una Universidad Online y c贸mo funciona?
La educaci贸n en l铆nea se refiere al aprendizaje en el que profesores y alumnos participan en un entorno digital utilizando nuevas tecnolog铆as y redes inform谩ticas. Haciendo un uso intensivo de las oportunidades que brindan Internet y las tecnolog铆as digitales. El hecho de que la transmisi贸n de contenidos con fines pedag贸gicos se produzca a trav茅s de Internet otorga a estas instituciones y sus comunidades caracter铆sticas que, a su vez, las definen: - Son capaces de superar las barreras espacio tiempo. Al utilizar Internet como soporte del entorno educativo y medio de comunicaci贸n, las personas de cualquier parte del mundo pueden acceder a contenidos educativos en cualquier momento, si cuentan con la tecnolog铆a necesaria. -Se trata de procesos educativos al alcance de m谩s poblaci贸n con independencia de sus circunstancias personales o laborales. A su vez, la superaci贸n de estas barreras permite el acceso al aprendizaje a grupos que tienen dificultades para realizar investigaciones modernas en un tiempo limitado. Por ejemplo, trabajadores activos que tienen un tiempo limitado para aprender, personas con discapacidad, estudiantes que no estudian. m茅todos de ense帽anza, personas con dependientes u otras circunstancias personales. -Encuentros en el mundo virtual.Formaci贸n Online
Dado que no existe un lugar de encuentro f铆sico para el intercambio de conocimientos entre los participantes, se cre贸 un nuevo entorno de aprendizaje denominado virtual. Una caracter铆stica de este entorno virtual de ense帽anza y aprendizaje es la creaci贸n de un espacio de interconexiones con un espacio para que todos los agentes de una instituci贸n educativa aborden los aspectos y el desarrollo acad茅mico y administrativo. El concepto de comunidad virtual y los mecanismos de su existencia son especialmente relevantes en instituciones de este tipo. Ya que permiten el encuentro de personas que pueden estar en diferentes lugares y conectarse entre s铆 en diferentes momentos. Por otro lado, existe el riesgo de impedir la formaci贸n y mantenimiento de un sentido de pertenencia al grupo. Por otro lado, el conocimiento acumulado por el grupo dentro de la comunidad es parte del propio proceso de aprendizaje. Para ello, es necesario dotar a todos los agentes de las herramientas necesarias para el desarrollo del proceso educativo, con especial atenci贸n a facilitar la tarea de profesores y estudiantes. Recursos requeridos:- Para los profesores: disponibilidad de servicios de asesoramiento t茅cnico sobre el uso de las TIC y la producci贸n de materiales did谩cticos orientados a Internet. Acceso a recursos especializados en 谩reas que caen dentro del 谩rea de inter茅s del docente; orientaci贸n sobre el uso de herramientas de comunicaci贸n (como correo electr贸nico, listas de correo, foros de discusi贸n, etc.).
- Para los estudiantes: acceso a los recursos necesarios para su aprendizaje a trav茅s de bibliotecas virtuales, bases de datos, bancos de recursos, etc. As铆 como asesoramiento t茅cnico sobre el uso generalizado de las TIC para dominar el entorno virtual de aprendizaje.
驴Cu谩les son las universidades m谩s prestigiosas y que ofrecen homologaci贸n de sus t铆tulos?
A continuaci贸n, te ofrecemos un ranking de las 6 universidades a distancia mejor consideradas.- Primera: Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
- Segunda: Universidad Nacional de Educaci贸n a Distancia (UNED)
- Tercera: Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
- Cuarta: Universidad Oberta de Catalu帽a (UOC)
- Quinta: Universidad Internacional de Valencia (VIU)
- Sexta: Universidad Internacional Isabel I de Castilla.