El Trabajo Fin de Máster o TFM MAES UMA (6 créditos) junto con las prácticas externas (10 créditos) conforman la práctica de este Máster.
La guía desarrolla la Normativa del TFM de la Universidad de Málaga y de la Facultad de Ciencias de la Educación para el Máster Universitario en:
- Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
- Formación Profesional
- Enseñanzas de Idiomas.
TFM MAES UMA: Características
Características de TFM MAES UMA requiere que cada estudiante realice un trabajo original, no se permite el plagio.
El trabajo resume la formación recibida y debe reflejar la aplicación y desarrollo de los conocimientos y habilidades relacionados con la especialidad que se estudia.
Por tanto, tendrás que vincular lo aprendido en módulos generales y especiales con prácticas externas en centros educativos.
Competencias TFM MAES UMA
En TFM, la aplicación de las competencias desarrolladas en los distintos módulos se define a través de:
- el Marco Contextualizador de la Profesión Docente
- elaboración y justificación del proyecto o plan de trabajo, reflejando la competencia de la especialidad pedagógica cursada
- reflexión crítica sobre la realización práctica del proyecto previsto y conclusiones personales.
Competencias
Este apartado se aplica tanto a las competencias adquiridas en el Módulo General como en el Módulo Especial.
Por lo tanto, se desarrollará en torno a dos direcciones.
Elaboración y justificación del proyecto o plan de trabajo, reflejando la competencia de la especialidad pedagógica cursada.
Se espera que los estudiantes integren y apliquen aspectos originales y relevantes de lo aprendido en las distintas asignaturas del Máster.
En el caso de orientación educativa, se considerarán las características de la especialidad. Este apartado incluirá, al menos, el siguiente contenido:
- Un resumen del proyecto o plan de trabajo inicial y la correspondiente intervención didáctica desarrollada en las Prácticas
- Una breve descripción del contexto de la intervención didáctica.
- Resumen de la planificación inicial (incluirlo completo como anexo).
- Breve descripción del desarrollo de la intervención.
Evaluar la planificación y diseño de la intervención.
Una nueva propuesta “completa” y fundamentada de un proyecto o plan de trabajo dirigido a mejorar la intervención desarrollada durante la pasantía.
Se deberán indicar los cambios realizados al proyecto o plan de trabajo original con base en los resultados obtenidos en el numeral.
Temáticas
Esta propuesta deberá ser el resultado de una revisión crítica previa e incluirá como hilo conductor aspectos innovadores relacionados con el tema elegido.
- En el caso de orientación educativa, se considerarán las características de la especialidad.
- Este apartado está especialmente relacionado con las competencias adquiridas en un módulo concreto.
- Reflexión crítica y valoración personal.
Evaluación del TFM
Primero, los resultados del aprendizaje relacionados con las competencias del Máster deben quedar claramente reflejados en el informe escrito y en la defensa pública del TFM.
Segundo, para realizar una defensa pública de TFM, será necesario aprobar los créditos restantes del máster y obtener el permiso por escrito del mentor.
Tercero, el alumno responderá a las preguntas y aclaraciones que le planteen los miembros del Tribunal (hasta 20 minutos).
Durante la defensa, cada estudiante puede usar hasta 12 diapositivas en una presentación y/o un guión de una página.
El estudiante presentará esta presentación digital.
